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铜梁巴中:初中教育的一面旗帜
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作者:暂无 来源:科学咨询 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 铜梁县 初中教育 旗帜 巴中 政府投资 中学
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描述:铜梁县巴川中学创建于1982年,系铜梁县教委直属公办学校。2008年6月,区政府投资1亿元,迁建铜梁县巴川中学,历时两年,于2010年8月新校落成启用。
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合川:非物质文化遗产建设取得新进展
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作者:
唐松 来源:重庆与世界 年份:2013 文献类型 :期刊 关键词: 非物质文化遗产 文化遗产保护 合川 钓鱼城 地域文化 重庆市 示范基地 保护工作 发展工作 工作方针
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描述:.为此,合川区有关部门严格按照"保护第一、合理利用、传承发展"的工作方针,积极组织开展非物质文化遗产研究保护工作,在非物质文化遗产的理论研究、人员培训、专业咨询、科学保护方面发挥了重要作用.据介绍,合川区非物质文化遗产列入区级保护名录的有37项,成功申报为重庆市级保护名录的有10项.
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铜梁龙舞的文化传承研究
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作者:
张华 来源:当代体育科技 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 铜梁舞龙 文化传承 现状
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描述:铜梁龙舞运动作为一项独具魅力的民族传统体育活动及传统文化遗产,素有"中华第一龙"的美誉。本运用文献资料、调查研究等方法对铜梁龙舞的起源、发展及现阶段文化传承的现状进行研究,提出铜梁龙文化传承的基本思路,旨在为推动和传承铜梁龙舞提供理论参考。
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渝北新城重视文化建设
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作者:
罗书山 来源:城市规划通讯 年份:1996 文献类型 :期刊 关键词: 文化建设 渝北区 重庆市 高度重视 开发区 民族魂 雕塑家 川东 航空 转盘
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描述:重庆市渝北区是重庆市的航空门户。渝北区城南开发区号称川东第一街,区领导高度重视文化建设。在短短的三年之内,已建成碧津公园、画廊、民族魂雕塑。11月18日,在渝北区双龙大道中心转盘,由美国纽约黑人雕塑家罗伯特·克拉道克设计的高25
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“文化名区”的人文血脉——沙坪坝区文化广电新闻出版局局长李波访谈
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作者:
李波 来源:今日重庆 年份:2006 文献类型 :期刊 关键词: 科教文化中心 沙坪坝区 新闻出版局 人文 李波 局长 化名 历史文化资源 大学城建设 资源丰富
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描述:作为重庆市科教文化中心的沙坪坝区,人文资源丰富,文化氛围浓郁。近年来,沙坪坝区对历史文化资源的保护、整修和合理利用,成绩斐然,引人注目:全区经济社会全面快速发展,文化的影响力愈来愈明显。同时,重庆大学城建设为沙坪坝区文化发展注入了新的内涵,文化空间不断扩大。
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涪陵区公共文化服务体系建设研究
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作者:
汪永忠 来源:世纪桥 年份:2012 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵区 公共文化服务体系 成绩 问题 对策
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描述:不足、管理体制不顺、农民业余文化生活相对贫乏、人才队伍建设亟待加强等问题,并提出了一系列对策建议。
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农村成人文化教育调查报告:以重庆市北碚区建国以来成人文化教育为例
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作者:
罗叶青 任征 来源:成人教育 年份:2010 文献类型 :期刊 关键词: 农村 成人文化教育 问题 对策
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描述:加强农村成人的文化教育是提高农村人口素质的重要保证,也是促进农村发展的关键手段。笔者就重庆市北碚区建国以来成人文化教育的状况进行了深入细致的调查,通过调查了解了农村成人文化教育的基本情况。文章在总结成人文化教育经验的基础上分析现存问题并对未来农村成人教育的发展提出了相关对策。
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“三大工程”助推公共文化服务体系建设:沙坪坝区为妇女儿童提供优质文化服务
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作者:
曾祖蓉 来源:重庆行政(公共论坛) 年份:2011 文献类型 :期刊 关键词: 沙坪坝区 妇女儿童 服务体系建设 文化服务 公共文化 文化活动 文化设施 电子阅览室 文化信息资源共享工程 文化中心
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描述:沙坪坝区位于重庆两江半岛西侧,是主城核心区之一,是国务院批准的重庆科教文化中心,幅员面积396平方公里,常住人口795322人,其中妇女396746人,18岁以下的103671人。"十一五"期间,沙坪坝区文化建设特色鲜明,红岩精神发扬光大,城市文脉有效传承,新兴文化产业加快培育,文化区优势
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永川区总工会组织区域工会进行安全文化调研
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作者:
牟光华 来源:重庆工运 年份:2009 文献类型 :期刊 关键词: 安全文化建设 总工会组织 永川 调研 负责人
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描述:8月16日,永川区总下会组织50家区域工会负责人光临永川洗选厂开展安全文化调研,交流安全文化建设经验,努力推动永川区域安全文化建设再迈新台阶。
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涪陵非物质文化遗产的种类、分布特点及成因
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作者:
汤建容 来源:云南档案 年份:2015 文献类型 :期刊 关键词: 涪陵 非物质文化遗产 种类 分布特点 成因
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描述:涪陵非物质文化遗产众多,目前进入各级各类名录的共计46项,可分为民间文学、民间音乐、传统体育.游艺与杂技、传统技艺、传统医药和民俗等六大类;其分布有集中与分散相结合和以特色文化为主、其他为辅两大特色;其产生有历史、自然和民俗习惯等方面的原因